« Le retour de Lacan au sens de Freud »
En 1953 éclate au sein de la Société psychanalytique de Paris ( SPP ), filiale de l’association internationale ( IPA ), une crise qui se joue autour de la création d’un Institut chargé de l’enseignement et dont Lacan est élu temporairement directeur. Mais ses propositions concernant les statuts de cet Institut et son désaccord avec le contrôle contraignant exigé par les titulaires de la Société, précipitent une discorde à l’issue de laquelle, la confiance lui étant refusée, Lacan, à la suite de quelques autres, crée la Société française de psychanalyse ( SFP ). C’est à ce moment, en juillet 1953, que l’on peut faire débuter « l’enseignement de Lacan », tel que nous l’abordons aujourd’hui.
Lacan situe ce début de son enseignement sous l’égide d’un retour à Freud et l’intervention inaugurale qu’il fait à Rome en septembre 1953 en donne en quelque sorte l’orientation et le programme.
En dérivation des conférences portant sur ce texte princeps, un Atelier de lecture de textes freudiens permettra aux participants répartis en trois groupes, sous la responsabilité d’un enseignant, de se pencher sur les textes inauguraux de Freud auxquels Lacan va redonner leur tranchant et avec lesquels il introduit son enseignement. « Urgente, dit-il, nous parait la tâche de dégager dans des notions qui s’amortissent dans un usage de routine, le sens qu’elles retrouvent, tant d’un retour sur leur histoire que d’une réflexion sur leurs fondements subjectifs » ( Ecrits, page 240 ).
Nous aborderons, comment à la fois dans la théorie et dans la technique, cette reprise de Freud par Lacan se fait en réintroduisant le registre du sens et en restituant à la dimension symbolique et aux jeux du langage une fonction occultée par les post-freudiens au profit de l’ego et d’une rectification orthopédique.
Nous aborderons, comment à la fois dans la théorie et dans la technique, cette reprise de Freud par Lacan se fait en réintroduisant le registre du sens et en restituant à la dimension symbolique et aux jeux du langage une fonction occultée par les post-freudiens au profit de l’ego et d’une rectification orthopédique.
Les références freudiennes mises à l’étude dans ces trois ateliers seront prises parmi celles qui servent d’appui à Lacan dans « Fonction et champ de la parole et du langage en psychanalyse » et celles qui sont développées dans l’enseignement de son Séminaire de 1953 à 1955, Les Ecrits techniques de Freud et Le moi dans la théorie de Freud et dans la technique de la psychanalyse.
Le programme précis de chaque séance sera donné lors de la session de rentrée.
3 groupes, Secteurs I, V et VII : Marie-Claude Chauviré-Brosseau, Vincent Moreau, Gérard Seyeux